北京市社会科学院-利来w66

　　陈心想为中央民族大学社会学系教授、博士生导师，社会学系主任。中国人民大学社会学硕士，美国明尼苏达大学社会学博士，曾获得明尼苏达大学麦克阿瑟学者奖学金，社会学系优秀研究生助教奖、马丁德尔奖等。学术研究曾得到中国国家社会科学基金、美国国家科学基金、麦克阿瑟基金等支持。有多篇学术论文在《社会学研究》《社会》《社会学评论》《读书》，以及social forces, sociological forum，population research and policy review等期刊发表。出版著作有《走出乡土》《重逢社会》《明尼苏达札记》《让教育多一点理想》等，译作有《后工业社会中的阶级》和《公共舆论》。

　　陈心想教授首先分析了碎片化与风险社会是当前社会新发展阶段特征，随着个体流动性增强、风险社会的应对，需要形成共同体共同解决问题。尤其作为四位一体的社会建设如何避免社会整合困难问题，更需要共同体意识。对于我国的共同体发展历史溯源来看，互依共存是共同体的核心精神。陈教授认为我国的社会共同体建设，一方面需要把握群体类别划分的度，欣赏多元，更应强调传统文化里“美美与共”的大同意识，中国社会建设现代化的主旨是筑牢中华民族共同体意识；另一方面接触创造“弱关系”，需要弱关系把人们整合进社区，维持社区共同面对风险。所以，社会建设现代化需要以共同体意识建设实现社会团结和秩序。

　　陈教授的学术分享也引发了大家热烈的讨论，刘阳博士认为可以从政治经济层面，丰富社会建设维度，四位一体大系统要打通发展；李晓壮研究员也表达了个体化意识分化不可逆转，我国运用制度性优势来打造共同体意识，面对社会复杂性、介入主体多元化，目前实践难度比较大，如何整合群体类别划分的维度，是需要我们进一步思考探索的关键性问题。

 

 

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